从招生就业来看结构调整

　　结合招生就业工作，谈谈对结构调整的认识。
　　第一个问题：招生专业结构。
　　我校本科招生的专业结构可分为三种，一是师范专业比重，二是文理科比重，三是理工及应用性学科的比重。
　　（一）去年本科共招5900人，其中师范类招生占35%；非师范类招生占65%。
　　（二）去年我校文科招生占32%;理科招生占52%;艺体类及专升本招生占15%。
　　（三）去年我校“理工农及应用型学科”招生占47.2%。其他计划占52.8%。
　　在以上三种结构中最不好理解的就是第三种结构。下面我把这个问題解释清楚。
　　（一）“理工农医及应用型学科”比例是教育主管部门规定给各校的比例，我校为47.2%。必须达到47.2%，否则缩减招生计划。
　　（二）“理工农医及应用型学科 ”主要指“理、工、农、医”一级学科。我校文学、外国语、经管、政法、人文学院所有专业都不在其内。市场营销、物流管理、旅游、金融工程这些专业尽管不在其内，但明显带有应用性，所以近几年在我校发展较快。
　　第二个问题：计划编制依据。
　　每年编制招生计划，在“三个结构”的基础上，主要考虑两大因素：
　　（一）就业情况：包括对某个专业未来五年就业市场的判断，包括就业率和就业质量，同时也考虑到院系对就业的重视程度。如果这些情况都不好，肯定会削减计划。
　　（二）新生“第一志愿至第六志愿”填报率。近几年来财经、机械、电子、化工、外语类专业“第一志愿”报考数均超过计划数的4倍以上，以上专业大多属于应用类学科。而师范类专业总体比较差，思政、历史、数学、物理、环科、生科、教育技术等专业“第一志愿至第六志愿”的填报率大约在“50-90%”，少数专业连“20%”都没有。
　　随着形势的发展，还有两大因素可能要考虑：一是高考录取时“征集志愿”的比率，二是学生进校后转专业的比率。现就第一点作简要说明。我们每年都有“征集志愿”,大约100个左右。这几年我们“征集志愿”计划大多投放在相对好的、老牌专业，而对于真正弱势的专业采取了保护措施。
　　第三个问题：对结构调整的思考。
　　（一）关于师范与非师范：安徽省每年师范类招生2.5万左右，师资需求不到1万。教师招考从今年开始国家进行了大的改革，实行“国标省考县聘”。据说这个系列的标准实际上是为师范专业制定了新的社会评价标准，客观上也加大了师范生就业的难度,也有可能要影响到新生报考的积极性。在这种情况下我们只能搞精品战略，进行错位发展。
　　（二）关于应用性与应用型：“应用性问题”每所高校都会面临，而“应用型问题”近年来则更加突出。教育部等四部委已经制定了《关于地方本科高校转型发展的指导意见》，原则上要求1999年以后升本的高校转型发展高等职业教育。我们正处于边沿地带，何去何存实在令人担忧。
　　（三）关于饭碗与尊严：现在实行的是大众化教育，就业能力的培养、就业岗位的获得是最重要的。如果学生连饭碗都找不到，我们要不要对学生的“现在”负责？
　　（四）关于转型与建设：高校专业建设和转型发展是个系统工程,最重要的东西有四样：第一是学校重视，第二是管理机制，第三是师资建设，第四是财物投入。在学校重视方面，我认为必须对专业的“新建新改”排出路线图和时间表；在管理机制体制方面，应该保证“新建新改”专业得到有效领导和科学管理，确保这些专业不被边缘化；在师资建设方面，应该釆用“有户籍的教师”和“聘请企业工程师”这两种办法来解决。在财物投入方面，首先是要盖房子，其次是进设备，第三是保证我校每年1个多亿的钱不能投错了方向。
　　（五）关于期待和疼痛：校领导在报告中全面而深刻地阐述专业改造的构想，这是我们的期望和心愿。我认为我校的专业改造可分三期或两期。首期是要将条件完全成熟的几件事做起来。当然会有难度、会有疼痛。我坚信在疼痛之后会迎来新生，迎来学校转型发展的美好未来。